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威尼斯?#26031;?#32593;:高校培育核心价值观如何落细落实

时间:2019/2/26 12:02:11  作者:  来源:  查看:7  评论:0
内容摘要:  高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务,是培育践行社会主义核心价值观的前沿阵地。改革开放40年来,人们的价值观念、思维方式发生了深刻变化,大学生的价值观也呈现出多样化态势。如何使核心价值观培育从价值理想走向价值规范与价值原则,使培育的方式从传统的灌输式、说...
  高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务,是培育践行社会主义核心价值观的前沿阵地。改革开放40年来,人们的价值观念、思维方式发生了深刻变化,大学生的价值观也呈现出多样化态势。如何使核心价值观培育从价值理想走向价值规范与价值原则,使培育的方式从传统的灌输式、说教式逐步向“生成式培育方式”转变,既是社会主义核心价值观培育的基本内容,也是培育的方法论。因此,高校核心价值观的培育还需要在实践中不断落细、落实,增强其实效性。


 
  培育核心价值观是建设教育强国的灵魂工程

  党的十八大以来,习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观多次作出重要论述。党的十九大报告指出,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。进入新时代,人民群众不仅对美好物质生活有强烈追求,对于具有强大感召力的精神文化生活的向往和追求也更为强烈。建设中华民族共同的精神?#20197;埃?#24344;扬核心价值体系与道德规范,是我们在新时代新征程中继续?#24179;?#31038;会主义现代化建设应有的新作为。

  如何以科学的、积极健康的价值观影响当代青年的成长,这既是关乎培养什么样人的问题,也是新时代建设社会主义教育强国的重大课题。在市场经?#32654;?#28526;?#26657;?#19968;些大学生出现?#26031;?#24230;关注自身利益,忽视国家、社会与集体利益的不?#35760;?#21521;。社会主义核心价值观是培育学生“具有道德”的重要内容,引领学生在多种社会思潮?#25237;?#20803;价值观中进行甄别与选择。因此,面对当下文化价值、信仰理念多元的社会现状,迫切要求社会主义核心价值观的培育要与学生的期盼与诉求相融合。

  在核心价值观培育?#26657;?#35201;运用各?#21046;教ā?#25163;段,创造良好的文化环境氛围。南京航空?#25945;?#22823;学利用我国自行设计的“C919”和“鲲龙”AG600国产大飞机等重大科技成果,把一代又一代?#25945;?#20154;航空报国、勇于创新的爱国精神,与培育社会主义核心价值观结合起来,融入到双一流建设?#26657;?#25171;造出一系列爱国主义精神育人?#25918;疲?#26377;利促进了校园文化建设灵魂工程。

  创新新时代高校培育核心价值观的实践路径

  提升师资队伍素质增强育?#26031;?#33021;。立德先立师,造就一支学高身正、具有崇高人格和民族精神品格的师资队伍是立德树人成败的关键,也是新时代不断充实完善学科体系、课程内容,注重以文化人,以文育人,努力做到使学生入耳入脑入心既紧迫又重要的任务,更是教育引导学生树立正确的政治方向,增强社会主义意识形态的感召力和凝聚力,?#24179;?#39640;校社会主义核心价值观落实落细的基础保障。

  利用新?#25945;?#20803;素拓宽社会主义核心价值观传导?#25945;?#19982;途径。据笔者?#38405;?#20140;、武汉等地高校的调?#26657;?#26377;49.5%的大学生认为自己的学习、思想受网络影响较大,有39.6%的认为?#25381;?#35266;念受到网络的引导,21.4%的觉得“朋友圈”对自己有一定影响。如何利用新?#25945;?#24341;导大学生践行社会主义核心价值观,提高对意识形态?#25237;?#20803;价值的辨识能力,关系到大学生能否形成符合时代发展要求的价值观,能否将社会主义核心价值观内化于心,外化于?#26657;?#20570;到知行合一。在新?#25945;?#26102;代,大学生的视野更加开阔,微信、微博都是引?#35760;?#36947;,通过社团公众号、QQ群、微信,价值凝练更为清晰,慕课、云课程等使课上课下互动性更强。

  加强道德实践引领社会主义核心价值观融入生活。南京林业大学组织不同年?#27573;?#21315;多名义务?#27493;?#21592;接力传递爱国精神火炬活动等,就是将核心价值观融入到实践育人的重要探索。要把核心价值观融入到社会实践?#26657;?#34701;入到自己的生活与学习?#26657;?#25104;为其内在的灵魂。

  打造精品校园文化丰富核心价值观的内涵形式。打造精品校园文化活动,丰富校园活动内容,是培养学生道德理念的重要抓手。如南航大以“校园数字化”迎新,进行新生入学教育,?#34892;?#23558;校园文化融入到核心价值观的塑形?#26657;?#20351;学生从一进校就能迅速地利用校园文化活动自主学习、自助服务,理解社会主义核心价值观的内涵,将其融入到乐于接受和参与的文化中。

  增强先进文化厚植涵养社会主义核心价值观的传导渗透力。中华传统优秀文化所蕴含的价值观念、精神内驱、道德规范是我们强大的精神支撑,培育核心价值观是传承先进文化、构筑中国精神、凸显中国价值、展现中国力量的内在要求。如井冈山大学开展“红色文化育?#26031;?#31243;?#20445;?#25299;展红色资源,加强对学生爱国主义精神培养取得了新的突破。辐射性表现为将红色文化与意蕴向大学的每个领域扩散、传播和渗透,?#28304;?#22521;养学生高尚的情操和完美的人格。先进文化的生命力?#25381;?#34701;入时代精神,担负起引领社会正确价值导向的历史责任,才能展现时代价值的开放性、创新性、超越性魅力,才能为民族复兴大任作出应有的贡献。

  开展志愿服务,传导社会主义核心价值观的道德能量。志愿服务是新时代社会主义核心价值体系培育的?#34892;?#36733;体和重要方式。江苏高校在“博爱青春”志愿服务活动?#26657;?#24320;展广泛的动?#20445;?#23398;生积极参加无偿献血、预防艾滋病宣教等活动,受益人数达50多万人,既促进社会主义核心价值观的培育,又磨练了大学生适应社会的能力。新时代依托“中国大学生志愿者网?#20445;?#21033;用大数据库,实时联通志愿服务人员、组织、项目和资源等信息数据,汇聚爱心资源等要素,培育高校志愿服务文化自觉,使志愿服务精神成为大学生的一种生活,极大地凝聚大学生社会主义核心价值观培育践?#24515;?#26631;。

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